L’incitamento verbale negli small-sided games nel calcio giovanile

N. Petrichiutto, G. Messina

Sport and Anatomy Fascicolo 3-2017, pagine: 120-125
DOI | @ Pisa University Press 2017
Pubblicato: 20 December 2018

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Riassunto

Introduzione: Tra le variabili che influenzano l’intensità degli small-sided games (SSG) una delle più importanti è l’incitamento verbale. Gli obiettivi dello studio sono di verificare la significatività dell’influenza dell’incitamento verbale negli SSG in ambito di settore giovanile e di valutare le eventuali differenze di incitamento trasmesso dall’allenatore e dal viceallenatore relativamente all’intensità degli SSG. Materiali e metodi: Sono stati coinvolti 8 giocatori della squadra Giovanissimi nazionali U15 nati nel 2001. Come SSG sono state considerate partite 4vs4 su campo di dimensioni 35x25 metri con 2 porticine. Il disegno sperimentale ha previsto un volume di lavoro di 3 serie da 4 minuti con 90 secondi di recupero. Le condizioni indagate sono state quattro: incitamento del mister, visione del mister, incitamento dell’assistente e visione dell’assistente. I giocatori hanno fornito i valori di RPE sulla scala CR100 di Borg alla fine dell’esercizio. Risultati: Il test ANOVA one-way non ha evidenziato differenze tra le quattro condizioni. Il test ANOVA fattoriale ha evidenziato in generale un aumento significativo dell’intensità di gioco a seguito dell’incitamento verbale. Conclusioni: L’incitamento verbale ha determinato un aumento dell’intensità degli SSG anche nel settore giovanile, indipendentemente da chi è stato fornito (allenatore o viceallenatore).

Parole chiave

Small sided games · Incitamento verbale · RPE · Alta intensità · Potenza aerobica

Percorso di valutazione

Peer reviewed. Certificazione della qualità

Abstract

Introduction: Verbal encouragement is one of the most important of the variables that affect the small-sided games (SSG) intensity. The aims of this study are to determine the meaningfulness of the verbal encouragement in youth soccer SSG and to evaluate differences of coach or assistant coach encouragement on SSG intensity. Materials and methods: 8 footballers of the U15 professional team, born in 2001, were involved. Games were SSG 4vs4 played on a 35x25 meters pitch with two football goals. The experimental design included a SSG training volume of 3 sets of 4 minutes work with 90 seconds of rest. Four conditions were investigated: coach encouragement, coach supervision, assistant coach encouragement and assistant coach supervision. CR10 Borg scale was used to evaluate RPE at the end of the games. Results: ANOVA one-way test has highlighted no differences between the four conditions. Factorial ANOVA has highlighted a significant general improvement of SSG intensity with verbal encouragement. Conclusions: Verbal encouragement has determined a SSG intensity improvement also in youth soccer, indipendently from the person who provided it (coach or assistant coach).